РАССКАЗ
I
Предупреждение: история, которую вы собираетесь прочитать, крайне банальна и не несет в себе ни капли полезной информации.
Но раз взялись читать, прошу внимания…
– Он опять на тебя смотрит…
– Что?
– Посмотри…
– И что?
– Он отвернулся. Ой, ты вся красная…
– Жарко, пойдем на урок.
– Какой жарко? В нашу школу пингвинов можно присылать! Им тут будет комфортнее, чем нам…
Да, эта история снова обо мне, и, как ни странно, она началась не с того, что я сидела у окна. В общем-то, я даже не знаю, когда она началась, потому что Ярослава я знала всю жизнь. Хотя это неправильное определение, точнее сказать, это было лишь знание друг о друге как о существующих личностях. Мы знали, что существуем на одной и той же планете, в одном и том же измерении, но никогда не общались и редко пересекались, разве что в школе. Думаю, надо его описать: невысокий, симпатичный брюнет, обычная внешность с какими-то необычными чертами (какими – я до сих пор не в силах понять). Впервые я увидела его у бабушки, только не у своей, у его. Спрашивать, что я делала у них дома, это равно, если бы вы спросили, люблю ли я варенье, а варенье я обожаю. Там, в соседнем подъезде, я лакомилась им, не чувствуя ни капли страха, что меня застукают, потому что делала я это совершенно легально, по разрешению, полученному от бабушки Ярика.
А сейчас он смотрел на меня так, как будто видел во мне старую знакомую (коей я и являлась), только никак не мог вспомнить моего имени. Как это обычно бывает, судьба, почуяв запутанность в нашем безмолвном общении, сводила нас, как только могла, хотя делала это как-то лениво и нелепо. Не сказала бы, что он мне очень нравился, так как был одним из множества приглянувшихся мне мальчиков, о которых я думала на уроках, но не представлявших для меня особого интереса.
Как вы уже поняли, мой главный недостаток заключается в том, что я слишком мечтательна. Моё воображение доводило меня иной раз до свадьбы с одиннадцатиклассником или танца с практикантом, а иногда доходило и до поцелуя посередине лестничного пролета. Ужас! Мечты, мечты, где же мой разум?
Диалог, упомянутый в самом начале рассказа, состоялся между мной и моей подружкой. Мы стояли в школьной рекреации. Яна (подружку звали именно так) пыталась доказать мне теорему, которую я не могла (или не хотела) понять, а кроме теоремы подруга доказывала и то, что Ярик, как говорится, «неровно ко мне дышит». Чушь!
Вот школу наполнил звонок (к несчастью, он призывал учиться). Мы с Яной, особо не торопясь, пошли на урок геометрии. Время тянулось мучительно долго и слишком скучно, чтобы рассказывать читателю подробности и о последующих трех уроках. Новая история обо мне продолжилась только на последнем, шестом уроке. Итак… шестой урок, биология. Повторение тем о бактериях, вирусах и так далее. Учительница, не справлявшаяся с компьютером, который предательски не передавал сигнал проектору, гордо сидела на стуле и пыталась подружиться с техникой 21 века. Вдруг она встала около экрана, видимо, подумав, что у нее получилось сладить с электронным ящиком, и начала:
– Сейчас перед вами появится…
В дверь кто-то постучался и, не дождавшись ответа, нагло вошел в кабинет.
– Инфузория туфелька, – продолжала биологичка.
Класс, увидев инфузорию не на экране, а у двери, залился смехом.
Только мне было не до смеха, да и плакать не хотелось, просто мой рот бесконтрольно открылся, глаза приобрели квадратную форму, а гаечки и винтики в голове переклинило. Причиной столь странных эмоций было то, что “инфузорией” оказался Лёша, когда-то названный Принцем. Не зная, что мне делать, я перебирала в голове наиглупейшие идеи. «Саша, лезь под парту… Нет. Лучше спрячься за спиной Вадика (мальчика, сидевшего передо мной). Сделать вид, что я пишу. Чушь! Зачем он вообще сюда заявился?» Мои мысли были прерваны бумажкой, кинутой мне с последней парты. В то время как Принц разговаривал с учительницей, я тихо развернула записку. Ее автором была Яна (глупо не знать почерк